மாணவர்களின் வாழ்வில் தொழில்நுட்பத்தின் புதிய வாய்ப்புகள்

இன்றைய உலகில் தொழில்நுட்பம் என்பது வெறும் கருவிகள் அல்லது திரைகள் மட்டுமல்ல; அது நாம் கற்றுக்கொள்ளும் விதத்தையும், சிந்திக்கும் முறையையும், உருவாக்கும் திறனையும் மாற்றி அமைக்கும் ஒரு பெரிய சக்தி. பள்ளி பாடப்புத்தக அறிவைத் தாண்டி, ஆராய்ச்சி செய்யவும், புதிய யோசனைகளைச் சோதிக்கவும், படைப்புகளைப் பகிரவும் மாணவர்களுக்கு இது வாய்ப்பளிக்கிறது. ஆனால் இந்த வாய்ப்புகளைப் பெறுவதற்கு முதலில் தொழில்நுட்பத்தைப் பற்றிய தெளிவான புரிதலும், ஒழுங்கான பயன்பாடும் தேவை.

மாணவர்கள் அதிகம் அனுபவிக்கும் மாற்றம் கற்றல் முறையில் தான். மெய்நிகர் வகுப்பறை, காணொளிப் பாடங்கள், பயிற்சி வினாக்கள், மற்றும் இணைய நூலகங்கள் ஆகியவை தன்னிச்சையாகக் கற்கும் பழக்கத்தை உருவாக்குகின்றன. ஒரு கருத்து புரியவில்லை என்றால் மீண்டும் பார்க்கலாம்; வேகமாகப் புரிந்தால் அடுத்த நிலைக்குச் செல்லலாம். இதனால் ஒவ்வொருவரின் கற்றல் வேகத்திற்கும் ஏற்ப கற்றல் சாத்தியமாகிறது. மேலும் வரைபடம், அட்டவணை, ஒலிப்பதிவு, படத்தொகுப்பு போன்ற பல்வேறு வடிவங்களின் மூலம் ஒரே பாடத்தை பல கோணங்களில் புரிந்துகொள்ள முடிகிறது.

தொழில்நுட்பம் படைப்பாற்றலைத் தூண்டும் ஒரு பெரிய மேடையாகவும் இருக்கிறது. குறுநடப் படம் உருவாக்குதல், ஒலிப்பதிவு மூலம் உரையாடல் பயிற்சி செய்தல், வரைதல் மற்றும் அசைவூட்டப் படம் உருவாக்குதல் போன்ற செயல்களில் மாணவர்கள் தங்கள் திறமையை வெளிப்படுத்தலாம். கணினி வழியாக வழிமுறைகள் எழுதி ஒரு சின்ன நிரலை உருவாக்குவது (கணினி நிரலாக்கம்) கூட சிந்தனையை ஒழுங்குபடுத்தும் பயிற்சியாக அமைகிறது. ஒரு யோசனை செயல்படவில்லை என்றால் காரணத்தைத் தேடி திருத்தும் போது பொறுமை, துல்லியம், முயற்சி ஆகிய குணங்கள் வளரும்.

இப்போது பல துறைகளில் செயற்கை நுண்ணறிவு (செயற்கை நுண்ணறிவு) பேசப்படுகிறது. இது மனிதன் செய்யும் சில பணிகளை கணினி கற்றுக்கொண்டு செய்ய உதவும் முறை. மாணவர்களுக்கு இது ஒரு உதவிக் கருவியாக இருக்கலாம்; ஆனால் அதையே முழுமையாக நம்பி விடக்கூடாது. எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு கட்டுரைக்கான கருத்துக்கோவை அமைத்துக்கொள்ள உதவி பெறலாம்; ஆனால் எழுதுவது, சிந்திப்பது, திருத்துவது மாணவரின் பொறுப்பு. செயற்கை நுண்ணறிவு சொல்வது எல்லாம் சரி என்றில்லை; ஆதாரங்களைச் சோதிப்பதும், பல நூல்களுடன் ஒப்பிடுவதும் அறிவார்ந்த பழக்கம்.

தொழில்நுட்ப வளர்ச்சியுடன் பாதுகாப்பும் ஒழுக்கமும் முக்கியமாகிறது. இணையத்தில் தனிப்பட்ட தகவல்களை வெளிப்படுத்தாமல் இருப்பது, அறியாத இணைப்புகளைத் திறக்காமல் இருப்பது, கடவுச்சொல்லை பிறருடன் பகிராதது போன்ற அடிப்படை நடைமுறைகள் அவசியம். அதேபோல் பிறர் உருவாக்கிய படைப்பு, படம், எழுத்து ஆகியவற்றை அனுமதி இல்லாமல் பயன்படுத்துவது தவறு. தகவலை எடுத்து எழுதும்போது மூலத்தை குறிப்பிடும் பழக்கம் நேர்மையையும் நம்பகத்தன்மையையும் வளர்க்கிறது. மரியாதையுடன் பேசுதல், பிறரை இழிவுபடுத்தாத மொழி பயன்படுத்துதல் ஆகியவை இணைய ஒழுக்கத்தின் அடிப்படை.

அத்துடன் தொழில்நுட்பம் வாழ்க்கை ஒழுங்கையும் கற்றுத் தர வேண்டும். நீண்ட நேரம் திரையைப் பார்ப்பதால் கவனம் சிதறலாம்; உடல்நலம் பாதிக்கலாம். அதனால் நேர நிர்வாகம் செய்ய வேண்டும்: படிப்பு நேரம், ஓய்வு நேரம், உடற்பயிற்சி நேரம் என கட்டுப்பாடு வைத்துக்கொள்ள வேண்டும். அறிவிப்புகளை அணைத்துவிட்டு கவனத்துடன் ஒரு செயலில் ஈடுபடுவது செயல்திறனை உயர்த்தும். தொழில்நுட்பம் நம்மை ஆள வேண்டும் அல்ல; நாம் தொழில்நுட்பத்தை ஆள வேண்டும் என்ற சிந்தனை மிகவும் முக்கியம்.

எதிர்காலத்தில் தொழில்நுட்பம் அனைத்து தொழில்களிலும் இணைந்து விடும்; ஆகவே மாணவர்கள் அடிப்படைத் திறன்களை இன்றே வளர்த்துக்கொள்ள வேண்டும். பிரச்சினையைச் சிறு பகுதிகளாகப் பிரித்து தீர்வு காணும் முறையான சிந்தனை, குழுவாக இணைந்து வேலை செய்வது, தெளிவாக எழுதிப் பேசுவது, தரவைப் புரிந்து முடிவு செய்வது போன்ற திறன்கள் எந்தத் துறையிலும் பயன்படும். சிறிய முயற்சியிலிருந்து தொடங்குங்கள்: ஒரு பாடத்திற்கான குறிப்புகளை ஒழுங்காகத் தயாரிக்கவும், ஒரு சிறு திட்டத்தை உருவாக்கவும், அறிவியல் அல்லது சமூகப் பிரச்சினைக்கு தீர்வு யோசிக்கவும். தொழில்நுட்பம் உங்கள் கையில் இருந்தால், உங்கள் கனவுகளுக்கும் முயற்சிகளுக்கும் புதிய பாதைகள் திறக்கும்.